čtvrtek 26. února 2015

Jaká je účinná motivace ke studiu cizího jazyka?

Dobrá, skutečná, opravdová motivace je základ úspěchu.
Je však vaše motivace opravdová? To brzy poznáte. Pokud je dobrá, tak vás provede i momenty, kdy se vám do něčeho nebude chtít, zase se zvednete a půjdete dál. Když se vám nebude chtít vstát, pak bude třeba podívat se do hloubi vaší motivace a případně ji ‚předefinovat‘, aby vás dokázala zvednout.
‚Náš největší úspěch není v tom, že nepadneme, ale v tom, že vždycky vstaneme, kdykoliv padneme‘.              
                                                                                                          
Konfucius
Často za mnou přijdou studenti, kteří chtějí nebo potřebují se z nějakého důvodu naučit anglicky. Ne vždy však za tím slyším opravdovou sílu a rozhodnutí, která člověkem dokáže pohnout ke skutkům a akci.
Udělala jsem si malou anketu a poprosila své studenty, aby se pokusili definovat svou motivaci. Většina odpovědí spadala do jednoduché struktury motivací, kterou sestavil deník ‚the Guardian‘. Podle této struktury jsou dva druhy motivací, které vedou člověka k tomu, aby se učil cizí jazyk:
1)      Integrační: tedy sociální – touha komunikovat se světem, poznávat, dozvídat se, přiblížit se svou znalostí a schopností mluvit cizím jazykem rodilým mluvčím.
 
2)      Instrumentální: jedná se spíše o pragmatickou potřebu - přichází s pozdějším věkem s potřebou pracovního zařazení, splnění požadavků ve škole a požadavků společnosti.

 
Integrační potřeba nemusí být úplně vyjádřená nebo vědomá. Třeba děti. Jednoduše chtějí komunikovat s ostatními a také přirozeně do sebe nasávají mateřský jazyk, aniž by nad ním přemýšlely. Stejně tak absorbují i cizí jazyk, pokud se narodily v bilingvální rodině. Chtějí komunikovat a přirozeně se učí oba jazyky, které je obklopují.
Potřeba socializovat se je také u mladistvých silnější. Líbí se mi anglický výraz: ‚a language is best learned between the sheets‘ – jazyk se nejlépe učí mezi prostěradly. I u nás se říká, že jazyk se nejlépe učí, když se zamilujete. Ano, cizí jazyk se nejlépe učí během ‚romance‘ zažehnuté mezi příslušníky dvou různých kultur. Silným motorem je právě ‚integrační motivace‘, která vede člověka k tomu, aby se učil cizí jazyk co nejrychleji a co nejhlouběji poznat kulturu svého protějšku.
Nicméně ne každému přivede život do cesty romanci v podobě elegantního Francouze nebo španělské krásky a ne každý má ve svém životě na takovou ‚romanci‘ prostor. Přesto může být integrační motivace stále silným motorem, který vede k poznávání kultury, filosofie a životního stylu v jiných kulturách a je důležitým motivačním pohonem, který rozvíjí touhu ‚komunikovat‘ a ‚poznávat‘.
U mnoha lidí jsem zjistila silnější motivaci instrumentálního charakteru. Tedy tu, který vyplývá z potřeby, kterou vyvolává pracovní prostředí. Potřebuji se naučit, protože jinak mě vyhodí. Musím se naučit, protože jinak si nenajdu novou práci. Chci se naučit, protože chci postoupit ve své kariéře.
I instrumentální motivace je motivací, která vás dovede k cíli. Nicméně pokud však budete mít pouze motivaci instrumentální, bez zájmu o kulturu dané země nebo dokonce budete v sobě cítit určitý blok vůči dané kultuře, tak vám to bezpochyby půjde o něco hůře. Integrační motivace rozvíjí mezi-kulturální komunikaci a tím usnadňuje také učení se jazyku.
Vyberte si tedy raději jazyk, který se vám líbí a ke kterému máte kladný vztah, u něhož vás také zajímá jeho kultura a prostředí, ve kterém se mluví. A pokud se musíte kvůli práci učit jazyk, který vám moc neříká, zkuste na něm najít něco, co by ve vás tento ‚komunikační blok‘ prolomilo. Když budete chtít, tak vždycky něco najdete, co vás na jazyku bude bavit nebo přitahovat.
Ráda bych se s vámi chtěla podělit o dvě nejsilnější motivace svých studentů:
‚Prostě chci‘.
Pouhá dvě slova, ale když jsem je četla, tak jsem věděla, že tam je to ‚opravdové‘. Je tam potřebná jiskra, která zapálila oheň a chuť a radost z pokroku a zlepšující se schopnosti komunikovat.
 Velmi mě zaujala tato motivace:
‚Jazyk může být způsobem, jak objevit svou vlastní cestu‘.
‚Nežiji tady na planetě sama a každé setkání s kýmkoliv, stejně jako každá cesta, je obohacením na této cestě‘.
 
A na závěr ještě jeden citát ode mě, který mě oslovil a který vyjadřuje myšlenku motivace, proč se učit cizí jazyk:
Ovládnout svou mysl je největší a nejdůležitější umění, které se v životě můžete naučit. Pokud chcete být šťastní a úspěšní, nic jiného vám nezbývá.‘                                                                     
Harv Eker
Je spousta způsobů, jak se učit ovládat a pracovat se svou myslí. Cesta nového jazyka je jedním ze způsobů, který podpoří mozkovou aktivitu, naučí vás myslet ‚jinak‘ a také komunikovat ‚jinak‘ – se sebou, s ostatními, s okolním světem. Přinese určitě spoustu zážitků, nových poznání, ale především dobrý pocit z ‚cesty‘ a z toho, že jsem to dokázal.
               
 
 

úterý 24. února 2015

Nebojte se faux pas v cizím jazyce

Víte, co mě na učení se cizímu jazyku baví? Malá přeřeknutí, někdy špatně poskládaný slovosled věty, obrátí smysl věty vzhůru nohama. Někdy zkomolíte slovíčko, špatně vyslovíte a dáte mu úplně jiný význam, než ve skutečnosti má. Přivodí to úsměv a pobaví vás i vaše společníky.
Tak třeba německé slovíčko ‚Nachbar‘ – soused a ‚Nachtbar‘ – noční bar. Ještě teď mám živě v paměti, jak jsem před lety pobavila své německé kamarády v Berlíně, když jsem se upřímně divila, proč se tak šňoří, když jdeme na návštěvu pouze k sousedům.
Nebo slovíčko ‚please‘  - prosím, nebo ‚pleased‘ – potěšený. Věta ‚I am pleased to see you‘ – jsem rád (potěšen), že tě vidím – je v pořádku.
V češtině nám však často automaticky naskočí, že můžeme slovíčko ‚please‘ použít také jako potěšit někoho, když ‚pleased‘ znamená ‚potěšený‘. Když to však použijete v tomto významu, můžete dostat jiné ‚potěšení‘ než si představujete J  Takže raději použijte větu: ‚He made me happy‘ – než větu: ‚He pleased me‘.
Přesto se nebojte faux pas v cizím jazyce, otevřete se chybám, které jsou přirozenou součástí, a naučte se jim smát. Nikdo není dokonalý a tak přeřeknutí, špatně vyslovené slovíčko, špatně poskládaný slovosled věty, je jen procvičením a možností naučit se to správně. A pak každý rodilý mluvčí, který sleduje vaše pokusy, naopak sám velmi ocení vaší snahu a schopnost a odvahu a chuť se jeho jazyk učit. Však si představte, že mluvíte s někým, kdo se učí česky. Já osobně to vždycky ocením a opravdu obdivuji.
Učení jazyka je cesta, každou chybou se člověk učí a věřte, že chybu, nad kterou se zasmějete, už nikdy neuděláte a ještě vás to do konce života bude bavit.
 
Pár 'faux pas' v 10 jazycích v obraze:

čtvrtek 19. února 2015

Jak změnit své 'mikro návyky'

1.krok
Určete si nějaký výrazný podnět nebo impuls, který vás bude pravidelně upozorňovat na váš cíl, na vaší motivaci nebo ‚čas ke změně‘. Nastavte si budíka ráno o čtvrt hodinu dřív nebo si ho nastavte na odpolední / večerní hodinu, abyste věděli, že kdykoliv zazvoní, je čas věnovat se svému ‚projektu‘. Ať je to cokoliv – studium angličtiny, italštiny nebo cokoliv jiného.
Nejlépe, když tento impuls si stanovíte každý den ve stejnou hodinu.
 2.krok
Nastavte si denní režim tak, abyste svou denní chvilku s angličtinou/ italštinou zvládli. Co proto musím udělat?
-           Přijít z práce včas nebo alespoň dřív než chodím obvykle.
-          Nezapnout televizi dřív než se podívám do slovníku nebo otevřu internetový výukový program.
-          Otevřít si svou láhev zaslouženého piva až po pravidelné destiminutovce s angličtinou.
-          Odstranit všechny rušivé činitele ze svého okolí, abych se mohl klidně deset minut soustředit.
 
Stanovte si aktivitu spojenou se studiem jazyka, kterou v tento stanovený čas budete vykonávat. Nemusíte si hned od začátku plánovat velké kroky. Stačí, když začnete malou ochutnávkou pro sebe a mozek. Nedivte se, ale pro začátek stačí, když si třeba otevřete každý den ve stejnou dobu internetovou  výukovou  aplikaci nebo svou výukovou knihu. Zvyknete si na tento malý ‚mikro návyk‘ a postupně můžete přidávat další aktivity a prodlužovat čas věnovaný jazyku nebo novému koníčku.
Další možnosti:
-          Poslechněte si jednu písničku na youtube  angličtině, s textem, který můžete současně s písničkou sledovat
-          Přečtěte si prvních pár rozhovorů nebo slovíček ve vašem slovníku nebo učebnici.
-          Nastartujte si internetový výukový program Duolingo: https://www.duolingo.com/.
-          Napište krátký text o tom, co jste dneska dělali.
3.krok
‚Strategie PUSH a PULL‘ – tlačit a táhnout
Nadefinujte si odměnu a pokutu. Odměnu za každý povedený den, kdy se vám podaří zanořit se do studia nebo alespoň otevřít knihu nebo výukovou aplikaci. Za odměnu kousek čokolády, sklenku vína, oblíbený seriál v televizi, jako pokuta: manželka nebo děti dostanou za každý den bez  angličtiny do kasičky 10,-Kč. Uvidíte, jak se dětem bude takhle myšlenka líbit J
Postupné vyprazdňování peněženky o drobné, které potřebujete denně na parkování, je tou tlačící složkou a sladká odměna je složkou, která vás táhne k úspěšné změně svého mikro návyku a jeho přeměně na zvyk.
Postupně můžete intervaly prodlužovat a přidávat další aktivity. Nejen, že otevřete výukový program angličtiny, ale naučíte se denně 10 slovíček. Pak si k tomu přidáte 10 frází denně, k tomu jeden gramatický jev, postupně můžete přidat také poslech písničky, můžete si k tomu přeložit její text, pak se můžete podívat na nějaký seriál v angličtině, atd. Časem zjistíte, že jste si vybudovali zvyk, který vás vlastně i baví a stal se nedílnou součástí vašeho života.
 
Mikro návyk je to, co vám naskočí v reakci, když se vám do nového způsobu chování nechce, mikro návyk je to, co vám neustále říká, že jste přece unaveni nebo příliš staří, abyste se ještě učili. Mikro návyky často zaútočí tam, kde máme slabá místa, nejistoty nebo nedostatek sebevědomí.
Nenechte je zaútočit a pracujte s neustálou, pravidelnou a neúnavnou pečlivostí a důsledností na jejich změně. Konečná odměna bude mnohem sladší než čtvereček čokolády nebo sklenka vína jako odměna za to, že každý den otevřete jazykovou aplikaci nebo učebnici.

úterý 17. února 2015

Co jsou to mikronávyky a jak jejich změna může podpořit studium cizího jazyka

Vzdali jste studium jazyka příliš brzy a přijde vám nemožné věnovat pravidelně chvilku studiu jazyka?
Začněte pomalu a s důsledností měnit své mikro návyky. 
 _______________________________________
Dlouho jsem se nad tím zamýšlela, co to vlastně bylo, co mě dokázalo ‚tlačit a táhnout‘ současně, abych dokázala do svého denního rytmu dát každodenní studium italštiny. Jedna věc je, naplánovat si novou strukturu dne, mít správnou motivaci a přesvědčení, druhá věc je, skutečně ji dodržet, i když se nechce, i když mozek protestuje a má nespočetně výmluv, proč zrovna dneska ne a snaží se vás přesvědčit, že za sebou máte těžký den a jeden den se to přece nezblázní.  Nakonec jdete spát s přesvědčením, že zítra se do té knížky podíváte. A druhý den se situace opakuje a po týdnu už je mnohem těžší knížku otevřít a to je moment, ve kterém se často stává, že to člověk vzdá. Nepomůže vidina dovolené v Thajsku ani lepší práce, když přece budete umět anglicky. Vždyť přece to šlo vždy bez toho do teď, tak proč by to nešlo bez angličtiny i dál.
To, co nám často brání dostat se dál, jsou ‚mikro‘ návyky. To je to, co reaguje za nás, aniž bychom chtěli, prostě to uděláme, vyšleme reakci tak, jak jsme zvyklí.  Mikronávyky jsou návyky, které jsme si vybudovali v průběhu života a které nás ovlivňují na podvědomé úrovni. Jsou to podvědomé reakce, kterými odpovídáme našemu okolí, reakce na vypětí nebo úkoly. Často povolíme, protože jsme v minulosti povolovali, když nás vědomá část našeho já přesvědčovala, že to stojí příliš úsilí nebo to nemá cenu.
Když se podíváme do hloubi a dokážeme identifikovat naše ‚mikro návyky‘, pak dokážeme pomocí malých detailů, jednoduchých a krátkých činností, postupně dávat mozku impulsy a učit ho, aby přijímal a vykonával i úkoly, které se mu zdají příliš těžké nebo nudné.
Sama se tím zabývám už dlouho a snažím se hledat způsoby, jak měnit své zvyky a návyky na všech úrovních. Na své cestě jsem prošla mnoha procesy, během nichž jsem měnila zcela zásadně strukturu svého života. Přes velké změny ve stravě, učení se a zpracování různých cílů a projektů v rámci vzdělání, práce, ale i zábavy, koníčků a fyzické práce s tělem a mentální práce s myslí.
Když se podívám zpět, tak takovým startovacím bodem ke skutečné změně, byly ranní meditace. Naučila jsem se nařídit budíka o 20 min dřív a ranní čas jsem věnovala kreativnímu psaní nebo meditaci, později cvičení. Na začátku jsem si stanovila na zkoušku periodu 3 měsíců, abych mohla pozorovat změny, které se stanou.  Přes počáteční tlak sama na sebe, abych na budík nehodila polštář nebo ho nevyhodila oknem, jsem nechuť ke změně překonala, abych nakonec zjistila, že ono to tak náročné není a že jsem si postupně vypěstovala takový malý ‚návyk‘, který mi dělal dobře.
Kousek po kousku, minuta po minutě a skoro si ani nevšimnete, že vstáváte o 20 minut dřív. Mozek tak dostává malé ‚ochutnávky‘. Nemá smysl ho tlačit do velkých skoků a hned začít od toho, že budete vstávat denně o hodinu dřív. Stačí malá ochutnávka a postupně přidávat a měnit.
‚Mikro návyky‘ jsou takové malé experimenty v denním životě, nové způsoby řízení dne a běžných aktivit.   Jsou řízeny podvědomě, jsou to činnosti, reakce, aktivity, které nám nejdou zcela přirozeně, a proto se do nich musíme nutit. Tak zkoušíme. Tyto experimenty nás tlačí, abychom se odklonili od běžných denních kolejí. V momentě, kdy mozek pochopí přínos takové změny, tedy na vědomé úrovni zjistíme, že přínos vyváží nebo převáží počáteční nepohodlí spojené se změnou, pak se z mikro návyku stává ‚zvyk‘.
Proč nevyužít ‚mikro‘ návyky také při studiu cizího jazyka. Postupně a vědomě pracovat na tom, abyste do svého denního režimu vložili ranní nebo odpolední nebo večerní patnáctiminutovku s cizím jazykem.
V příštím článku se dozvíte, jak takové mikro návyky změnit a nastavit ve svém režimu zcela nově. Můžete si tím udělat třeba volnou čtvrthodinku denně, ve které se můžete věnovat učení cizího jazyka.

čtvrtek 12. února 2015

Denní rutina jako strašák nebo pomocník?

Ta otázka mě neustále honí … Jak sladit všechno dohromady, abychom žili kreativním a zábavným životem, abychom přitom dokázali vydělat na své živobytí a měli čas na své blízké, na své koníčky, ať už je to studium cizího jazyka nebo třeba jízda na koni? Jak dosáhnout toho, aby náš život byl smysluplný a kreativní? Jak dosáhnout toho, abych se naučil cizí jazyk za omezenou dobu? Jak do svého denního režimu vložit hodinu každý den a učit se cizí jazyk a ještě tam mít trochu času pro příjemné lenošení?
Často toho máme tolik, že nezbývá nic jiného než vzdát se tu a tam trochy spánku, tu se vzdáme úklidu, který ještě počká, dokud se ještě nebrodíme prachem na podlaze, tu nějakého koníčka, na který už opravdu nezbývá čas ani energie.  
Pak taky můžeme pracovat víc a na konci dne odpadneme únavou bez pocitu smysluplného prožitku, který bude zastíněn vyčerpáním. Jiná varianta je naučit se stlačit víc aktivit do jednoho časového okamžiku, udělat více za méně času. Nic z toho nefunguje tak, aby to v dlouhodobém měřítku přinášelo uspokojení.
A víte, na co jsem přišla? Na něco pro mě zcela překvapujícího - mým velkým pomocníkem je ‚pravidelná denní rutina‘, nastavená tak, aby vše fungovalo, abych tam měla dostatečně času pro práci, ale taky dostatečně volného prostoru pro sebe, pro cokoliv, co chci dělat a v čem mám priority. Jednou z priority může být učit se cizí jazyk.
Trvalo mi to dlouho, než jsem to přijala, protože když jsem dřív slyšela slovo denní rutina, tak se mi stáhlo hrdlo a představila jsem si vězení. Pochopila jsem ale, že denní rutina má i svoje výhody. Denní rutina v sobě skrývá pocit ‚bezpečí‘, vlastně nás svým způsobem chrání, dává nám bezpečný a jasný prostor pro to, co chceme a potřebujeme dělat. Víte, co vás čeká, co potřebujete udělat a do toho vložíte energii. A mezitím se objevují události, na které člověk spontánně reaguje, ale denní rutina vás drží v určitých jasných hranicích. Denní rutina funguje tak jako když si nastavíte autopilota. Když ji poskládáme šikovně, tak můžeme optimálně sladit i všechny vzácné zdroje, které máme k dispozici: čas, vůli, sebedisciplínu a taky optimismus.  A pak můžeme letět a relativně bez zádrhele stihnout to, co potřebujeme. Jízda pod autopilotem nás může povzbudit na duchu a odvrátit od nás tlak špatných nálad a pochybností, protože jedeme plynule a vědomě.
Denní rutina je volbou každého z nás. Každý z nás si jí poskládá jinak, podle toho, jak mu vyhovuje a co potřebuje. Je na nás, co považujeme za nedílnou součást každého dne, co tam prostě musí být a co považujeme za ‚naší chvilku‘, tedy chvilku pro odpočinek, kolik času potřebujeme na učení se, koníček, čas s přáteli nebo s rodinou.
Nastavit si denní rutinu není jednoduché. Já nad tím vždycky chvíli dumám s tužkou v ruce a přemýšlím, co mám k dispozici, jaké mám možnosti a cíle a jaké jsou moje priority. Jsem ranní ptáče nebo noční pták? Budu se raději učit ráno nebo večer? Kdy je pro mě jednodušší a příjemnější najít si kreativní a příjemnou chvilku pro sebe nebo na studium jazyka?
Za tím vším je intenzivní práce, abychom si nastavili optimální denní rutinu, a v jejím rámci fungovali a ještě si to užívali. Možná namítnete, že je to samá práce a práce, a ptáte se, jestli by se to nedalo vymyslet jinak … třeba bez práce. Ale práce tam vždycky bude, záleží jen na tom, jak si ji poskládáme, jaká pravidla a rámec jí dáme, aby nás to bavilo a aby nás to nevyčerpávalo.
Když se podívám na úspěšné lidi, tak taky pracují a většina z nich intenzivně. Pracují tvrdě a s jasným záměrem. Vedle toho také nezapomínají odpočívat a občas si zalenošit. Bez nastavené denní rutiny, na kterou se budete těšit, která vás bude uspokojovat, bez přehledu a určitého pořádku, je to těžké, protože bez jasné struktury nemůžete vidět postup a ztrácíte se v přemíře různých aktivit a ty důležité unikají.
Nezapomínejte: ‚Důležité je vkládat sílu, čas a vůli do 20% nejdůležitějších věcí, to přinese největší přínos a ostatní? To se poskládá přirozeně samo‘.
Takže, chci se učit cizí jazyk? Chci se ho naučit co nejrychleji? Potřebuji to? Musím? Pak zkuste přeměnit svou denní rutinu tak, aby denní chvilka s cizím jazykem patřila mezi těch 20% důležitých věcí. Přeměňte to tak, abyste se na tyto každodenní chvilky těšili a abyste viděli jeho přínos.
 
Znáte rčení: ‚Jsi tím, co jíš‘. Nebo jinak: ‚Řekni mi, co jíš, a já ti řeknu, kdo jsi‘.
Nedávno jsem narazila na docela jiné vyjádření:
‚Řekni mi, jak trávíš svůj čas, a já ti řeknu, kdo jsi.‘
To není špatné. Je to docela výstižné. I to, jak trávíme svůj čas a jak ho využíváme, nás charakterizuje.
Podívejte se na to, z čeho se skládá váš den, vaše denní rutina, jestli tam máte opravdu jen důležité věci, jestli ve svém dni máte chvilku času, který můžete věnovat cizímu jazyku, učit se ho a jestli studium cizího jazyka kreativně i jinými způsoby obohacuje váš život. Podívejte se na to, jestli vás váš den nezahlcuje, jestli se v něm cítíte dobře a jestli tomu tak není … změňte to. 
Není těžké naučit se cizí jazyk za tři měsíce nebo za jinak stanovenou limitovanou dobu. Je však důležité stanovit si ‚pravidla‘, ve kterých se budete pohybovat, abyste si v každém dni svou chvilku dokázali najít a uchránit před nájezdy jiných povinností a skutečností.
Takže nastavte autopilota a dovolte si vzlétnout na vlnách harmonických, bouřlivých, něžných tónů angličtiny, italštiny, ruštiny, čínštiny nebo jakéhokoliv vašim uším a myslím lahodně znějícího jazyka.

úterý 10. února 2015

Umění lenosti

Nedávno jsem si uvědomila, že i lenost je uměním. Ta myšlenka mě moc potěšila. Možná se zdá být ‚divná‘ a trochu nepatřičná, protože pracovat se přece musí a dnešní společnost vyžaduje, aby se pracovalo a nejlépe hodně.
Většina lidí zapomíná odpočívat, stydí se občas si zalenošit, vychutnat si čas příjemnými věcmi a činnostmi.
Nazvěme raději lenost ‚lenivěním‘, zní to lépe, není tam tak silný negativní nádech. Takže lenivění je umění a já bych to dokonce zařadila jako přednášku do škol, aby se lidé naučili zastavit se a trochu si zalenošit.  Když lenošíte, nabíráte energie, uvolňujete mysl a tělo. Kromě toho právě v momentech uvolnění přichází ty nejlepší myšlenky.
 
Leniví člověk z myšlení - nebo přemýšlí z lenivosti?  Gabriel Laub
Lenost byla v našem světě odjakživa hnacím motorem většiny vynálezů. Protože ten, kdo přemýšlí z lenivosti, hledá cesty, jak si usnadnit život a často tak právě tito lidé přichází se ‚zlepšováky‘. Takže není lenivost jako lenivost versus lenost jako lenost. Lenivost efektivně a rozumně využitá může vést ke snadnějšímu životu, nebudete muset dělat to, co vás nebaví, nebo si to zjednodušíte a zrychlíte a najdete tak čas prostor na to, co vás baví.
 Kdo z nás není líný? Já jsem. Takže před tím než jsem se pustila do studia italštiny, tak jsem si sepsala seznam toho, co mě při studiu baví, co mě nebaví a jak to, co mě nebaví, můžu nahradit tak, abych tím neztrácela čas a motivaci. A upřímně, v dnešní době internetu a přemíry informací, máme studium jazyka oproti starším generacím velmi ulehčenou. Existuje spoustu nových metod, přístupů, informací na internetu, které nabízí rozmanité přístupy a každý si v nich určitě najde to, co ho může zábavně dovést ke správnému výsledku.
Takže buďte klidně leniví, uvolněte svoji fantazii a najděte si ‚zlepšovák‘, tedy vám příjemnou metodu, která vás dovede k požadovanému výsledku.   
John Ernst Steinbeck řekl: ‚Umění odpočinku je součást umění práce‘.
Když se podívám zpátky na své tři intenzivní měsíce, kdy jsem se učila italsky, moje první rada, kterou jsem dostala, byla: nezapomeň odpočívat. Příliš nadšení na začátku často vede k rychlému přepálení a vyhoření a po dvou třech týdnech k vzdání se a opuštění svého předsevzetí. Byla jsem za tu radu vděčná, nicméně přesto jsem k okamžiku ‚únavy‘ taky došla. Přepadlo mě to někdy v půlce, kdy jsem si musela najít chvilku odpočinku, abych měla chuť zase se do toho pustit a nevzdala to.
Takže hlídejte si svou energii, uspořádejte si čas tak, aby vám to vyhovovalo a aby vás denní rytmus obsahoval potravu nejen pro mozek, ale i pro tělo a duši.
 
‚Budete-li se tvrdě věnovat své práci, vyděláte si na živobytí, ale jestliže budete pracovat tvrdě na sobě, vyděláte si celé jmění‘.  Rohn Jim
Dobře, nebudeme vydělávat jmění, ale obohacovat náš život o nové zkušenosti a nový jazyk.
Máte však občas pocit, že pracujete tvrději a tvrději a že se výsledky nedostavují? Opakujete si slovíčka den co den, a když konečně máte pocit, že si je pamatujete, tak po nich za týden sáhnete znovu a v hlavě nejsou?
Někdy vkládáme příliš mnoho úsilí do něčeho, jen proto, abychom byli aktivní. Cílíme svou práci špatně a pak nás frustruje, když to nevede k očekávaným výsledkům, nýbrž pouze k vyčerpání. Mnohem přínosnější je práce řízená účelově, rozumně a s rozvahou.  Sice budeme muset vždy zapracovat tvrdě a aktivně, ale když ji přesně a správně zacílíme, tak budeme postupně, bod po bodu, vrstvu po vrstvě směřovat do stavby základů cizího jazyka úspěšně a se spokojeností. 
Přetransformujte lenivost v tvořivý potenciál a najděte efektivní cesty.  Vždyť lenost je jenom jiným slovíčkem pro efektivitu.  
 
Chcete-li před startem do studia jakéhokoliv jazyka dát inspiraci a ukázat nové možnosti?
Uvízli jste jako ‚věčný začátečník‘ a nevíte, jak dál?
Potřebujete v jazykové výuce nějakou změnu a nevíte, jakou?
Potřebujete změnit koncept učení, aby se vám lépe pamatovala slovní zásoba, aby vás učení více bavilo?
Klikněte na můj email a napište: hladova.olga@seznam.cz

čtvrtek 5. února 2015

10 důvodů, proč se učit angličtinu

1.       Angličtina je nejpoužívanější jazyk na světě – usnadňuje cestování a poznávání ostatních národností a kulturního dědictví jiných kultur
2.       Je obchodním jazykem číslo 1 – chcete mít úspěšný obchod ve světě? Pak angličtina je jazykem na prvním místě 
3.       Sociální sítě, kde komunikace často probíhá v angličtině a internet, který nabízí široké spektrum informací právě v angličtině 
4.       Hudba – celá řada hudebních interpretů zpívá v angličtině líbivé i méně líbivé melodie, skrze něž se cizí jazyk velmi dobře učí
5.       Angličtina je jazykem vědy a různých vědeckých, duchovních textů, diplomacie, turismu, letectví, které najdete nejen v knížkách, vědeckých pojednáních 
6.       V angličtině je celá řada známých filmů, takže přístup ke studiu skrze film je snadnější
7.       Je jazykem technického světa a výpočetní techniky – setkáváte se s ní na každodenní bázi, kdykoliv otevřete počítač nebo email 
8.       Angličtina otevírá spoustu nových příležitostí, rozšiřuje obzory a zvyšuje možnosti na pracovním trhu 
9.       Angličtina má jednoduchou abecedu, která je podobná naší abecedě, je tedy snadněji zapamatovatelná a použitelná  
10.   Můžete studovat kdekoliv cokoliv na světě J
 
Studium jógy a jógové terapie v Indii
 
 
 
 

úterý 3. února 2015

625 základních slovíček v německém jazyce

Milí studenti a příznivci jazykového světa,
 
mám pro vás dobrou zprávu, konečně je na světě také slovníček 625 základních slov v německém jazyce.
 
 
 
Objednávka je možná ihned :-)
 
Proces objednání je stejný jako v případě anglických slovíček:
 
E-book: 99,-Kč
Objednávka na email: hladova.olga@gmail.com
Po přijetí objednávky Vám bude objednávka potvrzena zpětně emailem. Po potvrzení,zaplaťte, prosím, pod svým jménem na účet:2200701900 / 2010
 
 
Jakmile částku obdržím, bude vám e-kniha zaslána na váš email.
 
Přeji spousta příjemných chvilek při studiu němčiny.
 
 
Olga